先決定你要練哪一種能力
看到 ability 知道是「能力」，和看到「能力」能寫出 ability，是兩個不同的任務。閱讀需要辨認意思，寫作還需要自己提取拼字與用法。若只翻閱清單，容易把熟悉感當成已經學會。
每天開始前，先選一個目標：讀懂英文、從中文想出英文，或在句子中使用。本站的單字書適合先認識意思；拼字測驗則能幫你檢查自己是否能在沒有答案時回想。
一張卡片怎麼練
先看英文，停一下，試著說出詞性與中文意思。不要立刻翻面。翻面後對照答案，再讀例句，找出目標單字前後的搭配。若意思對但搭配記不住，仍值得再練一次。
The museum does not allow visitors to touch the paintings.
這間博物館不允許遊客觸摸畫作。
- 看到 allow，先回想「允許」，再想 allow someone to do something。
- 遮住例句，把 visitors 和 touch 換成合理的新情境，例如 students 和 use。
- 最後寫出一句完整句子，檢查 to 後是否使用原形動詞。
錯誤要分開記
答錯時，先判斷是意思、拼字、詞性，還是句型問題。把 able 寫成 ability 是詞性混淆；把 ability 少寫一個字母則是拼字問題。前者要比較句子位置，後者要看字母順序，處理方式不一樣。
一份簡單的錯字紀錄只需要三欄：目標詞、錯誤原因、下一次要做的練習。不要把整個例句抄十遍當成唯一方法；下一輪仍要把答案遮住，才能檢查自己有沒有真的想起來。
把今天的練習縮成十分鐘
先用三分鐘複習昨天答錯的詞，再用四分鐘認識少量新詞，最後用三分鐘做不看答案的測驗。時間只是示例，可依你的程度調整；當錯誤增加時，減少新詞數量比勉強完成長清單更容易持續。
在本站可先選一堂單字書，再切到測驗。訪客能直接練習，但紀錄不會保存；需要跨裝置保存紀錄時再登入。分數是這次作答的結果，不代表考試成績或長期記憶已經穩固。